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Activos en salud en la juventud
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Analizar si el Espacio Joven es una herramienta para los activos en salud de los adolescentes.
Objetivo especifico:
Especificar los comportamientos o relaciones interpersonales de los adolescentes
dentro de este espacio.
Metodología:
Investigación cualitativa a través de estudio cualitativo descriptivo mediante observación participante. Lugar, espacio Joven de Salteras, un pueblo del Aljarafe, situado a 12 Km de la capital hispalense. Muestra no aleatorizada, intencionada, a adolescentes entre 11 y 25 años, no diferenciando etnia ni sexo, solo que acudieran al espacio joven cuyo requisito era tener el carnet de socio estando empadronado en el municipio.
Resultados:
Observación participante:
Visualizamos que los y las adolescentes interactúan entre ellos siendo un grupo muy diverso en cuanto a edades y sexo. Los distintos grupos que acudían eran amables y dinámicos. Durante la observación no surgió ningún conflicto entre ellos.
En general observamos que existe un gran compañerismo tanto en la zona de ocio como en el
taller de baile. Pero observamos que las niñas son más competitivas que los niños y
vemos cierta rivalidad entre ellas, gustándole tener mayor protagonismo.
Sus conversaciones son sobre acontecimientos que le han sucedido a lo largo del día,
del colegio e instituto, gustos musicales, series y películas.
Contemplamos que la monitora está muy involucrada en todas las actividades que hacen
y para los adolescentes es un gran recurso y se lo demuestran a ella en forma de cariño y
afecto.
En cuanto al género hay una clara diferenciación en el modo de actuar, participar en el
espacio joven. Las adolescentes son un colectivo muy difícil, su preocupación es la
imagen personal. Casi siempre van en grupos, muy arregladas y maquilladas. Por tanto
no son muy participativas puesto que no se quieren ensuciar, ni sudar. Prácticamente lo
que hacen es chalar entre ellas y a casi todas, la única actividad que les interesa es el taller
de manicura además del baile urbano que son mayoría. También juegan a los videos
juegos de cantar, bailar y a los juegos de mesa. Cuesta mucho poder motivarlas porque
son muy independientes.
Por el contrario los adolescentes son muy participativos. Ellos participan en todas las
actividades que disponen. Proponen multitudes de actividades que quieren realizar. Pero en el caso de actividades artísticas, como es el caso del baile, su participación es muy baja.
En general las actividades de mayor demanda por las chicas fueron baile urbano y taller
de pintauñas; y los chicos futbolín y vídeo juegos.
Conclusiones:
1. Mejora su estado físico y psicológico.
2. Favorece las relaciones entre pares de manera saludable: compromiso, participación y respeto mutuo.
3. Grupo muy heterogéneo, se complementan bien entre ellos y hay gran compañerismo.
4. Género: observamos diferencias, las chicas son menos participativas e independientes y más competitivas. Por el contrario los chicos se involucran más en todas las actividades, presentando más compañerismo entre ellos.
5. Como profesionales de enfermería es necesario adaptar diferentes programas para capacitar a los jóvenes con enfoques positivos para la salud, el bienestar y el desarrollo.
Autor(es):
Mercedes Verónica Álvarez González
España
Lorena Tarriño Concejero
España