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EDUCACIÓN PARA LA SALUD SEXUAL EN UN GRUPO DE ADOLESCENTES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL
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Analizar el conocimiento de la realidad sexual en una población en riesgo de exclusión social
Fomentar hábitos sexuales saludables en la comunidad estudiada
MATERIAL Y MÉTODO:
Estudio cuantitativo descriptivo realizado en una comunidad formada por 25 alumnos de edades comprendidas entre los 12 y los 14 años y en riesgo de exclusión social. El estudio se realizó durante los meses de febrero a abril del 2016. A partir de la detección de necesidades de salud sexual en esta muestra se procedió a impartir dos charlas de 40 minutos por parte de personal enfermero y a través de intervenciones participativas y aplicación de diferentes técnicas de educación sexual. Los resultados se recogieron mediante un cuestionario anónimo, entrevista grupal y un registro de observación.
RESULTADOS:
El total de los estudiados accedió a completar el taller informativo.
Cabe destacar el reconocimiento en más de un 64% de los estudiados de un precoz inicio de las prácticas sexuales completas.
Se reconoce a su vez la necesidad de información sobre métodos anticonceptivos, contracepción postcoital y prevención de infecciones de transmisión sexual.
Un 72% de los iniciados sexualmente reconoce haber mantenido prácticas de riesgo alguna vez.
Un 89% reconoce no haber tratado la sexualidad con sus padres.
Una amplia mayoría refiere abordar sus dudas sexuales con los amigos.
Se obtiene que un 100% de los encuestados califica este taller como satisfactorio o muy satisfactorio.
CONCLUSIONES:
Al término del taller educativo los estudiantes demostraron un mayor y mejor conocimiento de los métodos anticonceptivos, de la prevención de las ETS/VIH, de la importancia de tener su primera relación sexual con responsabilidad y respeto, de la prevención de embarazos no deseados, de la píldora postcoital y la maternidad/paternidad responsable.
Nos planteamos la continuidad y extensión de este taller para evitar conductas de riesgo y fomentar una salud sexual plena y responsable.
Autor(es):
Helena Martínez Van Duijvenbode
SAS
España
Yesica Ramos Camacho
SAS
España
Magdalena Bacas Ruiz
SAS
España
David Martínez Martínez
Consejeria de Educacion
España